Lo que dice la orden de evaluación...

ORDEN de 14 de diciembre de 2007, de la Consellería de Educación, sobre evaluación en Educación Secundaria Obligatoria. (DOCV 21.12.2007)

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN:

- Evaluación continua y diferenciada de competencias básicas y objetivos.

- El Equipo docente de manera colegiada, toma decisiones por consenso o por mayoría simple para la promoción y/u obtención del Título en la ESO, con el voto de calidad del tutor.

- Evaluación inicial durante el primer mes y luego una por trimestre como mínimo.

- En junio y septiembre respectivos informes escritos del alumnado al que se le ha aplicado alguna medida de atención a la diversidad. Este informe elaborado por el tutor, asesorado por el D.O. y visto bueno del equipo educativo, se trasladará al equipo educativo del curso siguiente.

PROMOCIÓN DE CURSO:

1º, 2º y 3º ESO

- Todas aprobadas

- Dos pendientes (tras la evaluación extraordinaria)

- Excepcionalmente tres, cuando sean tres que no le impedirán progresar el siguiente curso, que las puede superar y que dicha promoción le beneficiará académicamente (Cuentan como pendientes las materias de cursos anteriores: las de igual denominación de distinto curso se cuentan como diferentes ) Biología y Geología y Física y Química de 3º mantienen carácter unitario.

- El alumno que promocione con materias pendientes seguirá un programa de refuerzo (de acuerdo con el Plan de Atención a la Diversidad) elaborado por el Departamento Didáctico asesorado por el Departamento de Orientación a desarrollar durante el curso y evaluado por el profesor de la materia de ese curso y si no la tiene, por el Departamento Didáctico correspondiente, pudiendo utilizar cualquier evaluación (1ª, 2ª o 3ª) para hacer constar que ya ha superado la materia o extraordinariamente en septiembre.

REPETICIÓN DE CURSO

- En toda la etapa solo se podrá repetir 2 veces

- El mismo curso sólo una vez (2 en 4º si no se ha repetido antes en la ESO)

- Si tras repetir 1º, 2º o 3º no se promociona, se incorporarán las medidas de Atención a la Diversidad que procedan.

Si repite 1º: Incorporación a 2º con medidas de atención a la diversidad

Si repite 2º: Incorporación a 3º con medidas de atención a la diversidad,incorporación a un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) o a un Programa de Diversificación Curricular (PDC)

Si repite 3º Incorporación a 4º con medidas de atención a la diversidad. incorporación a un PCPI o incorporación a un PDC

TÍTULO DE GRADUADO EN SECUNDARIA

- En junio, si se consiguen todas las Competencias Básicas y los Objetivos de la Etapa superando todas las materias

- En septiembre, tras realizar las pruebas correspondientes:

- Con 1 o 2 pendientes y excepcionalmente 3.

Decisión a adoptar por el equipo docente, asesorado por el Departamento de orientación, considerando que la naturaleza y peso de las materias no superadas no les ha impedido alcanzar las competencias básicas y los objetivos de la etapa, según criterios del Claustro. Ponderación especial de las materias instrumentales básicas.

-El alumnado que no obtenga el título, siempre que no cumpla 18 años en el año natural en que comienza el curso, podrá:repetir 4º con medidas de atención a la diversidad, incorporarse a un PCPI o incorporarse a un PDC

- Si cumple los 18 años y se trata de la 2ª repetición en la ESO, se puede prolongar un año más su escolarización en el Centro

- Durante los dos años siguientes podrán presentarse a unas pruebas si tienen menos de 5 pendientes (probablemente en los Centros de Adultos)

RESULTADOS

Se expresarán de forma cualitativa y cuantitativa

Sobresaliente (SB): 9 ó 10

Notable (NT): 7 u 8

Bien (B): 6

Suficiente (SF): 5

Insuficiente (IN); 4, 3, 2 ó 1

No presentado N.P. (sólo en septiembre)

INFORMACIÓN AL ALUMNADO Y SUS FAMILIAS

-El Centro informará al alumnado y sus familias sobre los criterios y procedimiento de evaluación.

- Después de cada sesión de evaluación, el tutor trasladará por escrito al alumno y a sus familias el resultado de dicha evaluación y el desarrollo de su proceso educativo.

- Tras la evaluación final de junio, o la extraordinaria de septiembre, se informará por escrito de los resultados y las medidas de atención a la diversidad previstas.

EVALUACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA

- Al final de cada curso el profesorado evaluará el proceso de enseñanza y su propia práctica docente.

- Al final de cada curso cada departamento evaluará la programación didáctica teniendo como referencia el currículo.

- Se especifican los elementos a valorar en cada uno de los aspectos